Profesorado en Informática - Detalle de Asignaturas

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 2 hs., Práctica: 3 hs., Práctica Especial: 1 h.

Dictado

Primer año / primer cuatrimestre

Correlativas

No tiene.

Contenidos mínimos

Concepto de programación imperativa. Algoritmo, proceso, programa. Estructura de control: secuencia, selección, iteración. Variables simples y estructuradas. Tipos de datos: predefinidos y definidos por el usuario. Arreglos: tipo índice y tipo componente. Procedimientos y funciones. Parámetros formales y actuales. Estrategias de resolución: top-down, bottom-up, divide-y-conquista.

Algoritmos de búsqueda, inserción, eliminación, ordenamiento. Características de la programación estructurada: modularización, legibilidad, mantenibilidad, reusabilidad. Documentación.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 4 hs.

Dictado

Primer año / primer cuatrimestre

Correlativas

No tiene.

Contenidos mínimos

Funciones en R. Sucesiones. Límite, continuidad y derivada en R. Aproximaciones de números reales. Teoremas del Valor Medio. Desarrollo en serie de potencias (Taylor); convergencia. Máximos y mínimos. Integral definida e indefinida. Técnicas de integración. Aplicaciones geométricas y físicas (áreas, volúmenes, longitud de curvas).

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3hs., Práctica: 4 hs.

Dictado

Primer año / primer cuatrimestre

Correlativas

No tiene.

Contenidos mínimos

Números naturales. Inducción. Combinatoria. Polinomios. Números complejos. Vectores en el plano y el espacio. Ángulo entre vectores, distancia, norma, desigualdad de Cauchy-Schwartz. Producto escalar, vectorial y mixto. Ecuación de la recta y del plano. Cónicas y cuádricas. Sistemas de ecuaciones lineales. Matrices. Determinantes. Regla de Cramer. Métodos de escalonamiento (pivote, triangulación, Gauss, factorización LU).

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 4 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Primer año / primer cuatrimestre

Correlativas

No tiene.

Contenidos mínimos

Una aproximación a la idea actual de ciencia. Las características y la naturaleza del conocimiento científico. La concepción de Ciencia y Tecnología.

Sistema educativo actual: función cultural social y pedagógica del sistema Educativo en Argentina. Encuadre Legal, Ley Nacional de Educación, Leyes Provinciales. La Institución Escolar y el Sistema Educativo. Proyecto educativo Institucional.

Una aproximación a la idea actual de didáctica. La Enseñanza de la Matemática, de la Física y de la Informática en el contexto de la Educación Media Argentina. Una aproximación cognitiva a la enseñanza de las ciencias. El Constructivismo y la teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel-Novak-Gowin-Moreira. Los mapas conceptuales y la V de Gowin en la Enseñanza de las Ciencias.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 2 hs., Práctica: 3 hs., Práctica Especial: 2 hs.

Dictado

Primer año / segundo cuatrimestre

Correlativas

Introducción a la Programación I.

Contenidos mínimos

Registros. Archivos. Recursión. Estructuras de datos dinámicas. Concepto de referencias. Punteros. Listas vinculadas simples y dobles. Pilas, filas. Árboles binarios de búsqueda. Algoritmos de búsqueda, inserción, eliminación y ordenamiento. Noción de eficiencia. Introducción a herramientas de diseño de programas. Noción de tipo abstracto de datos. Implementación de un sistema.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Primer año / segundo cuatrimestre

Correlativas

Álgebra I.

Contenidos mínimos

Lógica proposicional. Conjuntos. Relaciones. Números enteros. Funciones parte entera. Técnicas de suma. Congruencia. Introducción a las estructuras algebraicas: monoide, semigrupo, grupo, cuerpos finitos, álgebras. Álgebra libre. Morfismos. Álgebras de Bool. Elementos de estimación asintótica, complejidad. Sucesiones recurrentes. Funciones generadoras.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 2 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Primer año / segundo cuatrimestre

Correlativas

No tiene.

Contenidos mínimos

Introducción a los lenguajes formales. Autómatas finitos y lenguajes regulares. Autómatas a pila y lenguajes libres del contexto. Máquinas de Turing y lenguajes estructurados por frases. Computabilidad. Funciones recursivas parciales.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Primer año / segundo cuatrimestre

Correlativas

No tiene.

Contenidos mínimos

La Tecnología Educativa: conceptualización y evolución. Sociedad de la Información., las tecnologías y la educación. Nuevos entornos para la enseñanza y el aprendizaje. Las TIC como factor de innovación y mejora de la calidad de la enseñanza. Marcos teóricos para el aprendizaje virtual. Materiales educativos hipermedia. Introducción a la Educación a distancia en los nuevos contextos socioeducativos. La Web 2.0 y el e-learning: blogs, wikis y redes sociales.

Espacio de formación en la Práctica Profesional: Estudio de situaciones didácticas prefiguradas: estudio de casos, análisis de experiencias.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3hs., Práctica: 3hs.

Dictado

Segundo año / primer cuatrimestre.

Correlativas

No tiene.

Contenidos mínimos

Institución escolar: PCI - PEI. Componentes de la teoría del currículo. Distintas dimensiones del análisis didáctico.

Didáctica general y Didáctica específica. La práctica Educativa. El contexto de la práctica. Planificación didáctica (Objetivos, Contenidos, Metodología y Evaluación) y currículum. Roles del profesor y del alumno. Contrato didáctico. Problemáticas de la enseñanza de la Informática (Programación, Aplicaciones, Hardware, Comunicación de datos, Redes). Modelización y simulaciones computacionales. El papel del problema en la construcción de conceptos informáticos. Ingeniería didáctica en la investigación en informática.

Espacio de formación en la Práctica Profesional: Se prevén actividades de campo: observación, participación y cooperación en las escuelas y la comunidad, incluyendo la sistematización y análisis de las informaciones relevadas, así como en situaciones didácticas prefiguradas en el aula del profesorado (microclases).

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 2 hs.

Dictado

Segundo año / primer cuatrimestre

Correlativas

Introducción a la Programación II.

Contenidos mínimos

Representación de datos. Bases numéricas. Representación de números enteros. Representación de números racionales. Representación de caracteres. Representación de sonido. Representación de imágenes y video. Organización de sistemas computacionales. Procesadores. Memoria Principal. Memoria Secundaria. Entrada/Salida. Manipulación de datos. Unidad Central de Procesamiento. Programa almacenado. Ejecución de programas. Instrucciones. El Computador Didáctico Elemental (CODE-2). Sistemas Operativos. Introducción. Características. Evolución. Sistemas operativos de PC. UNIX. Lenguajes de Programación. Niveles de programación. Paradigmas de programación. Implementación de lenguajes. Comunicación de datos. Introducción. Modelo de capas. Servicios de Internet. Seguridad.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 2 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Segundo año / primer cuatrimestre

Correlativas

Ciencias de la Computación I, Introducción a la Programación II, Matemática Discreta.

Contenidos mínimos

Lógica para computación: cálculo de proposiciones, cálculo de predicados. Lógica de programas. Rudimentos de Teoría de Modelos. Teoría de grafos.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Segundo año / Primer cuatrimestre.

Correlativas

No tiene.

Contenidos mínimos

El objeto de estudio de la Epistemología. La Epistemología y la Gnoseología. La Epistemología y la Filosofía de la Ciencia. La Epistemología y la Historia de la ciencia. La Epistemología, la Historia de las Cs. y la Enseñanza de las Cs. Cosmologías pre-científicas. El surgimiento de las primeras cosmologías científicas. La cosmología aristotélica. La Física Medieval. La revolución copernicana: Copérnico, Brahe, Kepler, Galileo y Newton. La Ciencia después de Newton. Historia de la Informática.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Segundo año / segundo cuatrimestre

Correlativas

Introducción a la Programación II.

Contenidos mínimos

Introducción a algoritmos. Eficiencia. Análisis asintótico de la eficiencia temporal en programas iterativos. Resolución de recurrencias. Análisis asintótico de la eficiencia temporal en funciones recursivas.

Tipos de datos abstractos. Técnicas de diseño de algoritmos. Caracterización del tipo de problema, esquema algorítmico, problemas representativos: Divide y conquista, Greedy, Programación dinámica y backtracking.

Algoritmos de ordenamiento. Algoritmos cuadráticos y NlogN.

Algoritmos sobre grafos. Algoritmos clásicos: recorrido en grafos, algoritmo de Dikjstra, Algoritmo de Floyd, algoritmo de Prim, algoritmo de Kruskal, componentes conectadas.

Problemas NP-hard. Problemas clásicos y algoritmos de aproximación: El problema del viajante, recubrimiento de vértices, coloreo de un grafo.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Segundo año / Segundo cuatrimestre.

Correlativas

Introducción a la Programación II.

Contenidos mínimos

Estructuras de datos. Conceptos básicos. Estructuras de datos básicas: pilas, filas, listas,

árboles binarios, árboles binarios balanceados, árboles n-arios, grafos.

Estructuras de datos para almacenamiento externo. Características y principios de modelización para el almacenamiento externo de datos. Técnicas de dispersión. Conceptos principales. Principales técnicas de dispersión estáticas y dinámicas: algoritmos de inserción, búsqueda, borrado y compactación. Costos. Árboles n-arios balanceados, Árboles B, B+ y B*. Algoritmos de búsqueda, inserción y borrado. Costos. Mecanismo de reestructuración.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 4hs., Práctica: 3hs.

Dictado

Segundo año / Segundo cuatrimestre.

Requisitos de admisión

Cursada aprobada de Introducción a la Enseñanza de las Ciencias.

Contenidos mínimos

La transición: pubertad. Adolescencia, características del sujeto adolescente.

Teorías del aprendizaje y análisis de sus supuestos. El proceso de construcción del conocimiento. El Conductismo y el procesamiento de la información como programas de investigación.

Aprendizaje por Asociación. La formación de Conceptos artificiales y naturales. Teorías computacionales del aprendizaje. La Teoría de los modelos mentales de Johnson-Laird. El desarrollo cognitivo: formalización del pensamiento, relaciones entre pensamiento y lenguaje. Teorías de la reestructuración: la Gestalt, teoría de la Equilibración de Piaget, la teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel. Factores sociales de coordinación individual y cultural. Aportes de la psicolinguística. La teoría del aprendizaje de Vigotsky conceptos espontáneos y científicos.

Las consecuencias de las diferentes teorías del aprendizaje para la enseñanza de las ciencias. Psicología y Curriculum. El desarrollo cognitivo, la escuela y el mundo del trabajo.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Segundo año / segundo cuatrimestre

Correlativas

Análisis Matemático I, Álgebra I, Matemática Discreta.

Contenidos mínimos

Introducción a la estadística. Indicadores de posición y de dispersión. Introducción a las probabilidades. Variables aleatorias finitas y numerales. Funciones generatrices. Extensión de los axiomas. Algunas leyes continuas. Nociones de estimación, test y decisiones estadísticas. Muestreo. Vectores aleatorios. Introducción a los procesos de Markov.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3hs., Práctica: 3hs., Práctica especial: 2hs.

Dictado

Tercer año / primer cuatrimestre.

Correlativas

Estructura de Datos.

Contenidos mínimos

Nociones sobre sistemas de Bases de Datos. Su entorno. Sistemas de archivos convencionales. Arquitectura de DBMSs. Sistemas relacionales y post-relacionales. Oracle e Interbase. Diseño conceptual, lógico y físico de bases de datos. Modelo de Entidades y Relaciones estándar y algunas extensiones básicas. SQL: Definición de datos (DDL); manipulación de datos (DML). Triggers y stored procedures. Aspectos básicos de integridad: de clave primaria y de clave extranjera. Integridad en SQL. Vistas y sus características en SQL. Aspectos básicos del procesamiento de transacciones: Concurrencia, Recuperación por fallas y Seguridad.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 2 hs., Práctica: 2 hs., Práctica Especial: 1 h.

Dictado

Tercer año / primer cuatrimestre

Correlativas

Algoritmos.

Contenidos mínimos

Noción de objeto y modelo computacional.

Conceptos básicos de los lenguajes orientados a objetos: objeto, clase, mensaje, instancia, servicios.

Herencia. Polimorfismo. Binding Dinámico. Lenguajes dinámicos. Lenguajes tipados. Aplicaciones. Aspectos de Implementación.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 3 hs., Práctica Especial: 2 h.

Dictado

Tercer año / primer cuatrimestre

Correlativas

Algoritmos.

Contenidos mínimos

Descripción de métodos tradicionales de desarrollo de software como Análisis Estructurado, Diseño Estructurado, Ingeniería de la Información, y otros. Visión general de métodos orientados a objetos.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3hs., Práctica: 3hs.

Dictado

Tercer año / primer cuatrimestre.

Correlativas

Didáctica de la Informática, Tecnología Educativa.

Contenidos mínimos

Problemáticas de la enseñanza de la Informática. Elaboración de propuestas áulicas: caracterización de sus elementos. Contenidos. Criterios de selección y secuenciación. Conceptos estructuradores y ejes de trabajo. Actividades y recursos para la enseñanza. Diseño de clases y evaluación de los aprendizajes.

Espacio de formación en la Práctica Profesional: Se prevén actividades de campo: observación, participación y cooperación en las escuelas y la comunidad. Elaboración de propuestas de clase. Análisis y propuestas de mejora de planificaciones en distintos contextos sociales e instituciones. Análisis de libros de texto escolares.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3hs., Práctica: 3hs.

Dictado

Tercer año / Segundo cuatrimestre.

Correlativas

Programación Orientada a Objetos.

Contenidos mínimos

Evolución histórica de los lenguajes de programación. Sintaxis de los lenguajes de programación. Metalenguaje BNF. Diagramas sintácticos. Semántica de los lenguajes de programación. Noción de binding: almacenamiento, tipos, alcance.

Abstracciones de datos. Influencia de la semántica sobre el modelo de ejecución. Clasificación de los lenguajes de programación. Estructura en tiempo de ejecución. Semántica de los lenguajes estáticos. Semántica de los lenguajes orientados a la pila. Semántica de los lenguajes dinámicos.

Evolución histórica del concepto de tipos de datos. Pasaje de parámetros. Sintaxis y semántica. Memoria libre. Garbage collection. Nociones de abstracciones de control.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Tercer año / Segundo cuatrimestre.

Correlativas

Historia y Epistemología de las Ciencias I.

Contenidos mínimos

Ciencias Fácticas y Formales. Características de las ciencias formales. Características de las ciencias fácticas. Análisis de algunas Cuestiones Metodológicas. El contexto de descubrimiento y el contexto de justificación. Debate en torno a "el" Método Científico. Principales corrientes metodológicas: Inductivista e Hipotético - Deductivista. Corrientes filosóficas que subyacen a esas metodologías: Empirismo y Positivismo. El Círculo de Viena. Las Teorías Científicas. Términos teóricos y empíricos. Carga teórica e hipótesis subyacentes. Estructura de las teorías científicas. Popper y el Falsacionismo. Epistemologías no estándar o alternativas. Kuhn y las revoluciones científicas. Lakatos y los programas de investigación. La teoría anarquista del conocimiento de Paul Feyerabend. La epistemología de Larry Laudan. La epistemología de Gaston Bachelard. Epistemología de la Informática. Tecnología y Filosofía. El trasfondo gnoseológico y ontológico de la Tecnología. Tecnología y el problema de la verdad. Status epistemológico de la Informática. La Informática como ciencia teórica: conceptos fundamentales de Teoría de la Computación. La máquina de Turing. La Informática como ciencia empírica: los modelos de cognición. Mente, conciencia y artificio. La informática comparada con otras disciplinas.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3 hs., Práctica: 3 hs.

Dictado

Tercer año / Segundo cuatrimestre.

Correlativas

Introducción a la Arquitectura de Sistemas.

Contenidos mínimos

Alternativas para comunicación de datos. Arquitectura de niveles. Modelo OSI/ISO y DoD. Transmisión de señales, canales. Nivel físico OSI/ISO. Interfase a nivel físico Ej. RS232). Modelo IEEE 802 para LANs. Algoritmo de acceso al medio. Nivel 2 OSI/ISO, funciones ejemplos. Nivel 3 OSI/ISO, servicios provistos, mecanismos de la red, X.25. Internetworking, conceptos, elementos, ejemplos.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3hs., Práctica: 3hs.

Dictado

Tercer año / segundo cuatrimestre.

Correlativas

Didáctica de la Informática.

Contenidos mínimos

Enseñar y aprender en la sociedad del conocimiento. Ventajas de la Educación en línea. Componentes de un sistema de EaD. Teorías y modelos pedagógicos en EaD. Características del alumno de EaD. Ambientes de aprendizaje constructivistas. Comunicación mediada por computadora y Aprendizaje Colaborativo. Diseño didáctico de cursos online. Herramientas cognitivas. Plataformas.

Espacio de formación en la Práctica Profesional: Se prevén actividades de observación, participación y cooperación en entornos virtuales formales, incluyendo la sistematización y análisis de las informaciones relevadas, así como en situaciones didácticas prefiguradas de b-learning en otras materias de la carrera.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3hs., Práctica: 3hs.

Dictado

Cuarto año / primer cuatrimestre.

Correlativas

Comunicación de datos I.

Contenidos mínimos

Redes locales. Historia, tipos de redes más comunes. Normalizaciones IEEE de las redes de mayor difusión en la actualidad. Función de acceso al medio, clasificación de los diferentes métodos, sincronización de los equipos en los casos de control distribuido. Redes Ethernet, características principales, método de control de acceso al medio; evolución hacia Fast y Gigabit Ethernet. Redes Wireless, norma 802.11, protocolo de acceso al medio. Protocolo IEEE 802, Logical Link Control, formato de frame, encapsulación de protocolos específicos. Bridges, características, ruteo. Redes virtuales, configuración, seguridad. Ejemplo de Instalación de una red local, monitoreo de tráfico para detección de anomalías.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3hs., Práctica: 3hs.

Dictado

Cuarto año / primer cuatrimestre.

Correlativas

Seminario Taller: Problemáticas de la Enseñanza de la Informática, Metodologías de desarrollo de software.

Contenidos mínimos

Distintos tipos de Software educativo. Criterios de evaluación para la selección de Software Educativo. Tipos de licencias de software. Código libre y Software Educativo. Análisis y diseño de Software Educativo. Comunicación hombre-máquina, diseño de interfaz. Herramientas hipermedia para la construcción de software. Editores de recursos educativos.

Espacio de formación en la Práctica Profesional: Diseñar, implementar y evaluar un proyecto de Software Educativo. Se prevé en esta materia crear un repositorio online de recursos y propuestas de uso del material elaborado por los alumnos.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 4 hs., Práctica: 4 hs.

Dictado

Cuarto año / Primer cuatrimestre.

Correlativas

Didáctica de la Informática, Psicología y Aprendizaje.

Contenidos mínimos

Se realizan actividades de observación de clases, diseño, implementación y evaluación de secuencias didácticas para el nivel medio.

Clases de ensayo y ayudantías en un curso de nivel medio.

Residencia en un curso de Informática de la Escuela Secundaria.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 3hs., Práctica: 3hs.

Dictado

Cuarto año / segundo cuatrimestre.

Correlativas

Estructura de datos.

Contenidos mínimos

Introducción a los sistemas operativos. Tipos de sistemas. Sistemas batch. Sistemas multiprogramados. Sistemas de tiempo compartido. Sistemas personales. Sistemas paralelos. Sistemas distribuidos. Sistemas de tiempo real. Operación del computador. Estructura de E/S. Estructura del almacenamiento. Jerarquía de almacenamiento. Protección por hardware. Arquitectura general del sistema. Procesos. Comunicación entre procesos. Algoritmos. Planificación con múltiples CPUs. Planificación para tiempo real. Evaluación de algoritmos. Sincronización de Procesos. Administración de Memoria. Memoria Virtual. Sistema de Archivos. Administración. Protección y Seguridad. Protección basada en lenguaje. Introducción a la seguridad.

Duración

Cuatrimestral. Teoría: 4hs., Práctica: 4hs.

Dictado

Cuarto año / segundo cuatrimestre.

Correlativas

Práctica Docente I.

Contenidos mínimos

Se realizan actividades de observación de clases, diseño, implementación y evaluación de secuencias didácticas para el nivel superior.

Clases de ensayo y ayudantías en un curso de nivel superior (universitario y/o terciario).

Residencia en un curso de nivel superior (universitario y/o terciario).